区教育局：延平区教育系统再获省级佳绩

“近日，从‘福建教研网’得悉，在2025年福建省义务教育阶段优秀作业设计评选活动中，我区由市教育局选送的22件作品中，18件作品榜上有名，获奖比率81.82﹪；其中南平二实小获奖5件作品，在全区独占鳌头。继前两年的优秀表现，我区作业设计的数量与质量再次‘双翼俱起’。”

行之苟有恒，久久自芬芳。区教育局基础教育股负责人介绍说，8月份我区（不含市属校）选送市级参评义务教育阶段大单元优秀作业设计作品共75件，获奖67件，获奖比率89.93％，可谓“硕果盈枝”。三年来，全区优秀作业设计作品在推省参评量、获奖数方面均位列全市前茅。

据了解，今年全省义务教育阶段作业设计聚焦“实践性作业”这一主题进行评选，涉及义务教育阶段16门学科。实践性作业以学科课程标准的内容要求为纲，立足现行教科书内容，结合真实情境设计作业，注重作业设计与学生经验、社会生活的联系，以及与生产劳动、社会实践的结合，突出学科思想方法和探究方式的学习，倡导“做中学”“用中学”“创中学”，着力培养学生在真实情境中发现问题、解决问题的能力。

教育质量的关键是课堂，而课堂成败的核心在作业。一年来，区教育系统围绕区委、区政府“以教育优先发展推进经济社会高质量发展”总体工作部署，紧扣国家和省级课程方案、课程标准及省级《义务教育阶段学科作业设计与管理指南》要求，立足学科基础，凸显核心素养立意，探索实施作业设计从“工具赋能”到“生态重构”的转型，深度实施“3＋2”层级推动工作体系（教育学会、教研室、学科指导组等3个专业机构＋学校、教师等2个基层落点主体），充分激活义务教育学校深化作业管理改革中枢运作机能。全区聚力建立“人工智能＋作业设计空间”，打造沉浸式育人场域，指导各校摸清学生入学基础、课程成绩、学习行为、能力差异等指标，主动模建动态的学生能力画像，有针对性地制定学科作业培养方案的知识与技能图谱，为学生推荐具有个性化的课程导学案例、学习资源拓展等，尝试开掘“一人一策”的成长路径。全区注重深挖作业设计内涵富矿，为教育高质量发展注入微小却坚实的力量，2025年中考全区中考（平均分、及格率、优秀率）综合排名列全市第2名，连续三年教学质量稳居全市第一梯队位序。

因适情谋，为适用计。当前，区教育系统按照区委、区政府工作部署，正积极落实《福建省中小学进校教辅材料管理政策知晓卡》“在不增加学生课业负担的前提下，依托优质学校或组建专门力量自主研发、编制教学辅助资源，免费提供学生使用”的有关要求，精心统筹探索全区中小学学科单元作业设计工作，即“区本单元作业设计”，以期示范引领各校从作业设计减负的应然样态，靶向翻转作业设计增效的实然样态。（于培洋）