聚焦常态课堂，落实核心素养——2026年福建省教研室教研员联系县教研活动在延平区举办

为深入贯彻《福建省普通教育教学研究室学科教研员联系县工作方案》，持续深化小学数学课堂教学改革，2026年5月8日至9日，由区教育局、区教师进修学校联合主办的福建省教研室教研员联系县教研活动暨延平区小学数学教师教学能力提升研修活动在延平区新城实验小学圆满举行。本次活动以“聚焦常态课堂，落实核心素养”为主题，福建省教研室小学数学教研员罗鸣亮携“明师之道”团队成员莅临挂点指导，南平市教科院教研员黄玲率各兄弟县市教研员参会，全区小学数学教师工作坊40名成员全程参与研修。

5月8日下午，活动正式开幕。区教育局有关负责人对省级专家团队的到来表示热烈欢迎与衷心感谢，希望全体教师以专注姿态潜心求学，将名师智慧转化为育人能力，深耕数学课堂，践行育人使命。随后，罗鸣亮老师以“做明白的数学老师”为核心分享教学见解，他强调数学教学重在“讲理”，教师要深挖数学本质，把课堂还给学生，让学生扎扎实实地学习，用有意义的数学任务，推动常态课堂提质增效，让学生在自主探究中发展数学思维。

本次活动打破传统讲座模式，把课堂“搬”进教研室，极具针对性和实操性。研修期间，6名延平学员和“明师之道”成员分别通过抽签执教新教材《回声测距离》等创新课例。现场执教老师为孩子们带来了一堂堂生动的课，教学中设置了互动问答、学生上台讲解解题思路、小组合作讨论等丰富环节。这些教学环节充分激发了学生的学习主动性。在省普教室教研员的引导下，现场还开展了“独立思考、小组互助、抽签汇报”的卷入式研讨。让每一位参训教师都成为教研的“主角”，教研活动中，老师们围绕教学难点展开深度对话，在思维碰撞中不断反思与重构自己的教学策略，真正实现了从“听讲”到“参与”、从“被动”到“主动”的角色转变。

此外，来自福安师范附属小学的林琳老师执教示范课《修复铜镜》，展现了对新课标背景下跨学科主题学习的深刻理解。通过学员首秀、专家诊断、二次重构与名师示范的完整闭环，活动有效提升了延平区小学数学教师解决教学真实问题的能力。

“活动现场课前抽签，我‘中奖’了！满心惊喜又倍感忐忑。课堂授课过程中，几度陷入思路卡点，教学推进遇阻，内心不免焦灼困惑。课后罗鸣亮老师的点醒，豁然开朗。一场因‘手气’而来的教研，烧脑，却更成长。”区新城实验小学吴淑慧老师在活动后深有感触。参训教师纷纷表示，将以此次活动为契机，把核心素养真正落实到日常课堂中，为延平教育高质量发展贡献力量。此次教研活动的成功举办，不仅为延平区小学数学教师搭建了与省级教研专家面对面学习交流的平台，更有力推动了“聚焦常态课堂，落实核心素养”理念的落地生根，为区域教育教学改革注入了新的活力与动能。

图文／郑美玲　部分图片来源于区教育局