踔厉奋发担使命 百合花开向未来南平市延平区实验小学积极推进省级文明校园创建

延平区实验小学前身为南平市江滨小学，创办于 1952年，2004年更名为延平区实验小学。学校占地4000多平方米，现有29个教学班，教师近80名，学生1500余人。

让学校成为文明的发源地，让师生成为最美的文明人。多年来，延平区实验小学以南平市（延平区）花——“百合花”为载体，积极建构与实施“百合花”主题学校文化，把培养和践行社会主义核心价值观贯穿始终，全面推进省级文明校园创建工作。

文明在文化沃土中扎根

2018年9月起，延平区实验小学以文化兴校为己任，以提升办学品味和丰富文化内涵为目标，构建“百合花”主题文化图腾，从百合花的俊美外形、芬芳花香、美好寓意中提炼出“合、守、真、美”的品质，凝练成“百心合力、守根养正、静待花开”的办学理念，与“爱国、敬业、诚信、友善”的价值观理念相契合，用百合花的精神，践行社会主义核心价值观，用“百合花”主题校园文化承载起延平这座拥有1800多年历史老城的文化积淀，守好学校办学之根、守好传承优秀文化之根、守好社会主义核心价值观落地之根，把延平的绿水青山和厚重人文潜移默化地融入到孩子们的思想和血液中去，用独特的文化涵育孩子们的独特气质。

文明在“三风”文化中赓续

“三风”是学校发展的灵魂和根基，是学校文化精神的内涵。多年来，全体实小人怀揣“百心合力，守根养正，静待花开”之理念，传承“励志、博学，笃行、善美”之校训，打造“同合共守，至真致美”之校风，“百年树人，合心业成”之教风，“百舸争流，合力学优”之学风，形成鲜明的“百合花”文化符号，凝练成师生广泛认同的目标追求，展现出文明和谐、团结奋进的校园风貌，成为一所“学生喜欢、家长放心、社会满意”的优质学校。

文明在“三位一体”中合力

同频共振，协同育人。孩子，是民族的希望，是国家的未来。只有家校社携手，才能搭建起学生成长成才的完整空间，绘出育人“同心圆”。学校充分挖掘社会资源，携手共建各种实践基地，在延平区档案局成立了红色教育基地，与中国银行共建经融教育基地，与延平区检察院成立法制教育基地，与王台百合花基地建立百合花种植园等，并定期开展联谊和学生实践活动；设立家长委员会、聘请师德观察员，开放互动平台，让家长、社会参与学校管理，为学校建设献言献策；组织家长进校园，开展各种亲子活动、开放日活动和各种校园节日活动；邀请家长进课堂，为学生、家长进行授课，让学校教育与家庭教育同频共振,让学校、家庭、社会三位一体，共同为学校的文明创建工作凝聚合力。

文明在“百合花”情怀中厚植

“拥有百合花一样的情怀”的教育使命是学校文化的主旋律。多年来，学校以党建为引领，致力于打造一支有情怀的“师爱”型、“师范”型、“师能”型的教师队伍。通过每年一届的“百合十佳教师”评选表彰活动，树高尚师德典型，促重德养德风气形成。每一位实小教师都自觉以“百心合力，守根养正，静待花开”为育人理念，以“四有”好老师为标准，立德树人、率先垂范；积极参与“青蓝工程”提升专业素养和业务能力，敬业奉献、爱生乐教，努力做学生“为学、为事、为人”的大先生，做促进学生成长的引路人。

文明在“百合花”文化中浸润

“蓬生麻中，不扶自直”。学校始终坚持环境育人，润德无声，用心地让一草一木皆传情，一墙一壁皆育人，让师生浸润在浓浓的文明创建氛围中。2018年以来，学校先后建成了“延平文化长廊”“百合花礼仪文化墙”和“百合花少先队文化走道”，组建学生“百合花宣讲团”，定期为全校师生、家长开展“百合花”文化宣讲。学校在每个楼层设立“百合少年”事迹长廊、“百合花开”展示廊和“百合之美”专栏；在每个班级设立“班级园地”和“少先队角”，对学生的文明行为进行宣传，对学生的优秀学习成果进行展示；学校开设“百合讲堂”，并通过文化长廊、教师例会、升旗仪式和红领巾广播等形式开展宣讲，引领师生们讲好自己的教育故事、成长故事，为师生们树立起身边的学习榜样，形成“各美其美、美美与共”的“百合花”校园文化。更有学校阅览室、班级图书角、空中花园，孩子们或静坐默读，或结伴诵读，随时随地沉浸在书籍的美妙世界中。

文明在“百合花”课程中涵养

“顺其性，驰其想”，为孩子的成长奠基。学校尊重学生个体生命独特发展，建构健康艺术素养、人文素养、科学素养、社会交往素养、国际理解素养等“五级”素养体系，统整国家课程、地方课程和校本课程，兼顾横向的课程维度与纵向的课程梯度，充分发挖掘延平“百合花”地域特色和文化优势，实施“三层五类”的学校“百合花”主题课程系统。在此基础上撰写的《构建和实施基于项目化学习的“百合花”主题学校德育体系》入选第二批福建省“一校一案”落实《不小学德育工作指南》典型案例。“双减”实施后，学校又持续开发与实施了“百合花”特色课程，并被认定为南平市课后服务特色课程。目前已开发实施了四大类15项课程，以“认识地域特色”“实践种植课程”“融合素养课程“拓展艺术课程”和“开发文化课程”为目标，有效丰富课程内容、提升课程品味，让孩子们讲好延平故事，用延平独特的“百合花”文化涵养孩子们的独特气质。

文明在“百合花”活动中熏陶

“活动育人，守根养正”。学校秉承“用活动代替说教，从活动中学会做人”的育人理念，积极开展“红色传承”“我们的节日”系列主题教育和“百合花”志愿服务行动，致力于赓续红色血脉、推进文化育人，让爱国主义情怀、集体主义观念、社会主义信念深入到每一个学生的脑海；以实际行动弘扬社会正能量，彰显学校师生良好的精神面貌和少年风采。同时，学校以“五育并举”为宗旨，以社团活动为载体，开设了“书法”“棋类”“声乐”“绘画”“篮球”“架子鼓”“舞蹈”“篮球”“笛子”“信息”“武术”“3D手工”等二十二个社团课程，陶冶情操、培养兴趣和特长，惠及学校近千名学生。以各类“百合花”校园节日为载体，办好“百合花文化体育节”“百合花文化读书节”“百合花文化劳动节”“百合花文化收获节”“百合花文化艺术节”等，通过丰富的活动，实现全方位育人，促进了学生全面而个性化的发展，帮助他们扣好人生“第一粒扣子”。

文明在“百合花”评价中提升

“增值评价，静待花开”。学校秉持“每个孩子都是一颗花的种子，只不过每个人的花期不同。相信孩子，静待花开”，从“人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新”等方面入手，实施与构建“百合花”增值性评价体系，尊重差异、关注过程，让每个学生看到自己前进的步伐，引导学生按照自己的节奏健康成长。在此基础上，学校积极开展百合“五会少年”争创活动，即”会运动、会音乐、会美术、会劳动、会学习”的全面发展的“百合少年”争创活动，实现全方位育人。在此基础上，学校设立了各种“百合花”表彰体系，如“百合班级”“百合书香（墨香）班级”“百合书屋”等评选表彰，“百合十佳少年”“百合优秀少年”“百合优秀毕业生”等综合性表彰以及“百合”少年系列、“百合”小能手系列、“百合”小标兵系列等单项表彰，构建起全员育人、全方位育人、全过程育人的整体育人体系，形成班班争先、人人比学赶超的争创氛围。

栉风沐雨磨砺成，春华秋实满园芳。在全体实小人的共同努力下，学校连续五届被评为福建省“文明学校”、两届福建省“文明校园”，先后荣获全国“读书读报活动先进单位”、福建省首届“义务教育管理标准化学校”、“先进基层党组织”、“义务教育教改示范性建设学校”、“优秀少先队红旗大队”、“ 语言文字规范化示范校”和“先进基层党组织”等省、市、区荣誉共计百余项，赢得了社会各界的广泛赞誉。

栉风沐雨磨砺成，春华秋实满园芳。在全体实小人的共同努力下，学校连续五届被评为福建省“文明学校”、两届福建省“文明校园”，先后荣获全国“读书读报活动先进单位”、福建省首届“义务教育管理标准化学校”、“先进基层党组织”、“义务教育教改示范性建设学校”、“优秀少先队红旗大队”、“ 语言文字规范化示范校”和“先进基层党组织”等省、市、区荣誉共计百余项，赢得了社会各界的广泛赞誉。